به قلم نرگس شریفی
تسهیل گر کارگاه «طنابهای نامریی»
سلامممم🌿👋🏻
تلاشم رو میکنم هر آنچه پر اهمیت بود در این کارگاه رو براتون بگم.
🌿اول از مکان امن و مرتب کارگاه میگم؛
این کارگاه دیوار به دیوار کتابفروشی کندو قرار گرفته به سرپرستی دوست عزیزم خانم مطهری اداره میشه.
هم تمیز و مرتب بود و هم هر آنچه لازم
... دیدن ادامه ››
بود برای یک کارگاه کودک دور هم جمع شده بودن
🌿دوم از شروع کارگاه بگم که نشستم در گوشه ایی از کلاس و خوبه خوب تک تکشون رو مشاهده کردم و بعد با کمک دایره ی پارجه ایی رنگارنگمون رفتیم برای معرفی.
🌿سوم ؛😍بنده دف در دست کتابخوانی رو شروع کردم ...
🌿چهارم ؛کتاب کبوتر رو با هم دوبار خوانش کردیم:
حالا چرا دوبار؟
چون هم بچه ها بتونن نقش امانت دار رو داشته باشن و "نه"گفتن رو تمرین کنن.
و هم بازم بچه ها نقش کبوتر رو بگیرن و بتونن احساستشون رو بازی کنن..
در خوانش اول:من کبوتر بودم و بچه ها امانت دار
در خوانش دوم:بچه ها کبوتر بودن و من امانت دار.
🌿پنجم؛ما بین دو خوانش؛برای جذب بیشتر بچه ها.
کبوتر هاشون توسط خودشون با ایده های خودشون درست شد.هیج ایده و الگویی در کار نبود و یک دنیا کبوتر متفاوت ساخته شد.
🌿ششم؛
از بازی حرکتی و دایره ی رنگارنگمون برای تخلیه انرژی استفاده شد.
🌿هفتم؛
بعد از ساخت کبوتر ها،سازنده ی کبوتر ها حسابی گرسنه بودن و گندمک ایده ی سالمی بود براشون
🌿هشتم؛
کتابهای چاپ جدید این دو صفحه اایی که در پست هم عکسش رو گذاشتم رو نداره،پس خوانش و فهم این کتاب رو یکم مشکل دار کرده.
🌿نهم
قرارمون با بچه ها این شد که کبونرهاشون رو برای کارگاه بعدی همراهشون بیارن .
و حالا گزارش به روش دیگر🙃😅😊
مهارهای زندگی بی شمارند
برخی مهم تر و پایه برخی دیگر .
مهارت « نه گفتن » ، در جای خود ، با عمل یا گفتار ، از پایه های شکل گیری شخصیت مستقل و منحصر به فرد کودکان می باشد .
در این کار گاه با ارتباط بین و کودک و کتاب و ملموس کردن شخصیت های کتاب «به کبوتر اجازه ندهید اتوبوس براند » همراه با موسیقی و بازی و خوانش ؛ نوعی طرح درس در فضای شاد و کودکانه ؛ همراه با سرگرمی ارایه گردید . در مدت زمان روایت داستان به گونه ای نو آورانه و متفاوت با محوریت همذات پنداری و جذب شخصیت کتاب برای کودکان ، مهارت نه گفتن تمرین شد. و در هشت مرحله همراه بافضای بازی و شادی و دست ورزی و پذیرایی و موسیقی ، به جذابیت و شاد کردن کارگاه افزوده گردید .